走向課外 大地媽媽的禮物學情分析本學段學齡兒童正處于從幼兒園向小學的過渡期，這是兒童早期經(jīng)歷的重要階段。教師要在幼小銜接指導下，尊重兒童身心發(fā)展和學習規(guī)律，營造輕松愉悅的學習氛圍，并將氛圍轉(zhuǎn)化為以學科為載體的生活場景和游戲活動。本學段學生雖熟悉米，但對“米從哪里來”“米的生長過程”等知識相對陌生，存在認知盲點。本單元借助游戲性的趣味活動，淡化學習痕跡，用略帶挑戰(zhàn)性的任務(wù)驅(qū)