科學：怎樣使它站得穩活動目標：1）啟發幼兒的動腦筋的能力，能發現物體“站不穩”的原因。2）幼兒能嘗試在操作中找出讓物體“站得穩”的方法。3）提高幼兒的動手能力和解決問題的能力，具有探索精神。活動準備：毛巾、卡紙等站不穩的物品，積木、紙盒、橡皮泥等站得穩的輔助材料活動過程：1）以情景引入課題，引起幼兒對問題思考的興趣。師：今天寶寶商店請小朋友去幫忙整理各種物品，要求我們想辦法使所有的物品都能穩穩當當地“站”在貨架上。2）引導幼兒觀察發現物品“站”不穩的原因。引導幼兒觀察發現物品“站”不起來或“站”不穩，并找出原因。如：布木偶因材料太軟而站不起來3）指導幼兒探索使物體站得穩的方法。幼兒自由結伴，自選材料進行探索互相介紹和演示探索結果師生共同歸納物體“站”得穩的方法：增大接觸面的方法：如筷子用橡皮筋扎一頭，另一頭撐成三角形。加重的方法：如把站不穩的空瓶子加水