教學(xué)目標(biāo)： 1、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。 2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來(lái)表達(dá)自己的想法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期做過(guò)幼兒早餐情況的調(diào)查 物質(zhì)準(zhǔn)備：各種早餐的繪畫(huà)；師生自制書(shū)早餐，你喜歡吃什么？；PPT 教學(xué)過(guò)程： 一、看看說(shuō)說(shuō)了解自己早餐的情況 1交流各自早餐吃了些什么。 2主要提問(wèn)：早餐，你最喜歡吃什么？為什么？ （邊講邊出示繪畫(huà)紙） 小結(jié)：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。 二、猜猜講講理解故事早餐，你喜歡吃什么？ 1、邊看圖片邊猜猜講講 句型感受：“可能是，也可能是”“或者是” 2、說(shuō)說(shuō)自己的感受：你覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？ 3、老師連貫地講述故事。 小結(jié)：我們可以變著花樣來(lái)吃，這樣就能吃出美味。 三、尋找問(wèn)題了解一些健康早餐的習(xí)慣 1、通過(guò)情景表演，發(fā)現(xiàn)本班小朋友早餐中的問(wèn)題。 2、通過(guò)交流，尋找解決的方法。 預(yù)設(shè)小結(jié)：原來(lái)吃早餐也有許多學(xué)問(wèn)，我們不僅可以變著花樣來(lái)吃，還要坐下來(lái)安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康