第八節(jié) 測試“過山車”一、 教材分析學生在上一課設計、制作了一個“過山車”，并完成了評價。本課以測試“過山車”為載體，引導學生從物體的位置、運動路線、運動快慢三個方面對本單元所學知識進行系統(tǒng)回顧，同時要求學生在測試過程中創(chuàng)造性地解決問題，進一步優(yōu)化“過山車”。本課“探索”部分的設計思路是：先借助方向盤和軟尺描述小球的位置，再觀察和描述小球的運動路線，最后利用秒表、軟尺等工具比較小球運動