幼兒園中班美術教學:了不起的樹葉教案
目標:1、嘗試用重疊的畫法畫出小樹葉的作用。 2、體驗繪畫的樂趣。 重點:學會重疊畫 難點:把握樹葉的大小和方位 設計思路:秋天是一個美好的季節,水果成熟了,樹葉從樹上飄落下來,很是美麗。在兒童的眼里,樹葉不僅僅是一片樹葉,它可能是一把傘,可能是一件美麗的衣服,可能是想象中的玩具。我們班的小朋友以有了畫簡單樹葉的能力,在此基礎上,我想他們能夠畫好不同作用的樹葉,表現出豐富的想象能力。 過程: 一、談話導入、圖片演示。 1、談話引出小動物。 “秋天到了,一片片小樹葉往下飄,地上落了許多小樹葉?!?“小動物們都來撿樹葉了,你看見誰撿起樹葉干什么了?” 2、根據幼兒的回答出示小動物圖片。 “來了一只小螞蟻,它撿起一片小樹葉當渡船?!?“撿哪片樹葉呢?為什么?”(渡船是彎彎的,比螞蟻大) “渡船在小螞蟻的哪里呀?”(腳下) “奇怪了,小螞蟻后面的一部分樹葉怎么不見了?”(引導說出:擋住了,看不見。) “來了一只小老鼠,它撿起一片樹葉當雨傘。” “撿哪片樹葉呢?為什么?”(雨傘很大,有一條長長的柄。) “雨傘在小老鼠的哪里呀?”(頭頂上) “奇怪了,小老鼠的耳朵怎么不見了?”(擋住了) “來了一只小刺猬,它撿起一片小樹葉當帽子。” “撿這片樹葉好嗎?” “帽子在小刺猬的哪里呀?”(頭上) “奇怪了,小樹葉的下面怎么不見了。”(被小刺猬的頭擋住了。) “來了一只小鹿,它撿起一片樹葉當餅干?!?“撿哪片樹葉呢?為什么?”(餅干很?。?“你怎么知道餅干在小鹿手里的?”(有一部分露出來,有一部分擋住了。) 總結:小動物撿起落在地上的小樹葉,把它們當成各種各樣有用的東西。但是,你們看,小動物有的地方被小樹葉擋住看不到,有的小樹葉擋住了小動物看不到。 就象XX小朋友站在我的面前,看得到老師的手嗎?對,被擋住了。 三、示范作畫 “我們一起來幫這些小動物拍個照好不好?” “卡嚓,拍好了,小樹葉忘拍了,我們一起來畫上,好嗎?” (邊畫邊說,遇到小動物被它擋住了,看不到,不畫。) 四、幼兒操作 教師指導,留意幼兒畫畫時的言語。 五、分享與交流 請幼兒用散文中的語言介紹自己的畫