5學會彬彬有禮教學設計課題 學會彬彬有禮學科心理健康年級二年級教材分析通過分析學生身邊的事例，讓學生明確禮貌是社會生活中應遵守的行為規(guī)范；意識到禮貌在交往中的好處，從點滴做起，態(tài)度誠懇、儀表大方、語言文明地與人交往；并能反思自己，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不禮貌的行為習慣，努力改正，做講文明、懂禮貌的小學生。學習目標1、能夠熟練運用生活中常用的禮貌用語：對不起