一.活動(dòng)目的:1.以故事角色的身份進(jìn)行想象,思考,理解故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力.2.懂得同伴間有困難時(shí)要熱心相助的道理.二.活動(dòng)準(zhǔn)備:1.掛圖2幅,錄有雨聲和輕快音樂(lè)的磁帶,錄音機(jī)2.雞媽媽的頭飾(1個(gè)),小雞頭飾(同幼兒數(shù))硬紙板做的烏龜數(shù)個(gè)并用魚(yú)線(xiàn)串成一長(zhǎng)條(做小橋)3.活動(dòng)室內(nèi)布置故事場(chǎng)景:小雞的家,對(duì)岸的小樹(shù)林.河面三,活動(dòng)過(guò)程:(一).導(dǎo)入活動(dòng):1.以小雞的家談話(huà)為題，引起幼兒的興趣。教師扮演雞媽媽?zhuān)變喊缪菪‰u，在雞屋里（播放雷雨聲），雞媽媽啟發(fā)小雞們想想，說(shuō)說(shuō)：聽(tīng)到了什么聲音？外面會(huì)發(fā)生什么事？2.雨停了,雞媽媽推開(kāi)門(mén)一看,房子被水包圍了,啟發(fā)小雞們想想過(guò)河的好辦法。（幼兒積極展開(kāi)想法）3.師:有一個(gè)故事也講到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了,你們想不想知道那些小雞是用什么方法過(guò)河的嗎?(二).教師邊出示掛圖邊有表情的講述故事一遍,講述后提問(wèn):1.故事的名字叫什么?2.故事中有誰(shuí)?3.奇怪的橋是誰(shuí)搭出來(lái)的?4.你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎?為什么喜歡?小朋友在平時(shí)有幫助過(guò)別人嗎?(三).創(chuàng)設(shè)情景,烏龜幫小雞過(guò)河. 1.小烏龜出場(chǎng),搭成小橋2.“雞媽媽”帶著“小雞”們過(guò)橋。3.游戲:“小雞”們?cè)谛?shù)林中玩耍，吃蟲(chóng)子。(四).“雞媽媽”啟發(fā)“小雞”們想想如何用小樹(shù)林里的東西自己搭橋過(guò)河。(五).活動(dòng)結(jié)束:小雞的一家在快樂(lè)的音樂(lè)聲中為自己慶賀.(公開(kāi)課