中班早期閱讀活動：小鴨子找媽媽目標：1、學習逐幅按順閱讀，理解故事內容，掌握故事中的象聲詞。2、能借助生活經驗及圖文線索圖，辨認一組漢字，并能描述出“鴨子”的主要特征。3、能大膽參與閱讀講述活動，有一定的積極性。準備：1、玩具小鴨一只；雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張；相對應的字卡一張。2、東方娃娃二十本。過程：1、游戲：誰的聲音。教師模仿故事中角色的叫聲，讓幼兒猜測是誰的聲音。2、出示“小鴨”，引入閱讀活動。春天到了，一只小鴨從蛋殼里鉆出來，它呀，要去找媽媽。它找到自己的媽媽了嗎？一路上會發生什么事？介紹故事的名字，并指認“小鴨找媽媽”。3、幼兒自由翻閱。按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。4、幫助幼兒理解內容，鼓勵幼兒大膽講述。它都碰到了誰？（教師根據幼兒的回答，逐一出示動物小圖片）小鴨找到自己的媽媽了嗎？動物媽媽們對小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢？5、教師講述故事，幼兒按序翻閱傾聽。教師按故事內容，逐一提問：小鴨碰見了誰？說了什么？媽媽們是怎么說的？（教師出示相應的字卡和圖示）6、幼兒集體閱讀。能按頁碼邊指邊閱讀。7、幼兒按圖文線索圖，講述故事。8、鴨媽媽是啥樣？引導幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征