中班環保主題活動 “動物我們的朋友”活動一參觀野生動物園活動目標：1、了解野生動物們的生活狀態，知道大自然才是它們真正的家園。2、通過感受自然景觀和野生動物，初步萌生保護自然，愛護動物的情感。活動準備：出發前物質準備和安全教育活動流程：出發前的要求上海野生動物園參觀參觀后的討論“動物們生活的快樂嗎？為什么？為什么要建造野生動物園？ 活動二” 語言活動小熊砍樹活動目標：1、在積極參與情景表演的基礎上理解兒歌內容，樂意用自己的語言表達出大樹與小動物之間的親密關系。2、體驗朋友之間友好相處的快樂。活動準備：1、活動室布置成森林場景：幾棵立體的大樹、小草小花、幼兒坐在小樹樁上。2、胸飾：小鳥、小松鼠若干。3、老師佩帶松樹媽媽的胸飾，配班老師扮成小熊，手持斧子。活動過程：1、師帶幼兒在音樂聲中進入場景。教師扮松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠和小鳥。2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內容和兒歌的教育意義。3、學習兒歌4、創遍表演兒歌 活動三 環保活動“丹頂鶴”設計意圖：動物是人類的朋友，地球是動物和人類共同的家園。這句一直被我們當做口號的口號，這些話聽起來相信很多人心里都別有一番滋味。因為發生在我們身邊的事實獵殺動物、殘害動物、珍稀動物瀕臨滅絕的事例屢見不鮮！在我們為那些不會說話的動物落淚、心碎的同時，更提醒了我們該為動物們做些什么？我們都知道孩子與動物有著與生俱來的親密感，他們喜歡親近動物，樂于了解動物。作為幼教工作者，我們則應廣泛地收集有關動物與環境、動物與人類相關內容的資料并深入研究，把其中思想感情的成份挖掘出來，結合幼兒實際，有針對性地確定教學目標，適時適度地通過情感教育，幫助幼兒懂得人與環境、與動物、植物和大地間的可持續發展的關系與情感。 出于這種思考，我設計了關于“丹頂鶴”的教育活動，以情感為主線在使幼兒在獲得有關丹頂鶴的知識的同時，更重要的是幫助孩子通過聽覺、視覺等感官對動物產生一種認識和感受，達到幼兒與動物建立情感的目的。并為激發環境保護意識奠定基礎！讓我們的孩子們更加熱愛自然、關愛動物！ 在這個教育活動中，我運用的網絡資源有： 1、 教師知識準備： 丹頂鶴的相關資料 2、 活動中所用材料： 一個真實的故事 丹頂鶴圖片活動目標：1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習性，知道它是國家珍稀動物。2、通過欣賞歌曲和故事，感受凄涼和悲傷，懂得動物是我們的朋友，要保護它們。活動準備：音樂一個真實的故事、丹頂鶴圖片活動過程：一、欣賞歌曲一個真實的故事1、小朋友，今天請你們欣賞一首歌曲，仔細聽一聽，聽了這首歌有什么感覺？2、幼兒傾聽3、提問：有什么感覺？你聽到這首歌講了什么嗎？二、欣賞故事，了解丹頂鶴的外形與生活習性。1、原來這首歌里唱了一個故事，這是一個真實的故事。（教師有感情的講述前半段）2、故事里有誰？（出示丹頂鶴的圖片）3、丹頂鶴長什么樣？美不美？美在哪里？（引導幼兒有序觀察）4、丹頂鶴是怎么生活的呢？（帶著問題在音樂的伴奏中傾聽故事的下一段）5、提問：丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護自己的孩子的？他們為什么趕走孩子？小丹頂鶴被趕走后怎樣了？它最喜歡做什么？有一天發生了一件什么可怕的事情？最后呢？三、教育幼兒要保護珍稀動物1、提問：小女孩為什么再也回不來了？你喜歡她嗎？為什么？2、我們應該怎眼保護丹頂鶴？如果我們不保護，將會怎樣？3、教師小結：丹頂鶴是珍貴動物，是我們人類的朋友，我們應該在丹頂鶴住的地區建立自然保護區，不去傷害它們，讓我們的大自然越來越美好。活動四實踐活動“喂小鳥”活動目標：1、通過喂食活動，探索了解小鳥喜歡吃的食物是什么。2、進一步建立幼兒與鳥類之間的親密關系，懂得關愛小鳥。活動準備：與幼兒討論小鳥喜歡吃的食物是什么，并請他們回家準備。活動流程：準備食物放在陽臺上喂小鳥觀察幾天并做好記錄總結鳥類喜歡的食物有哪些鳥媽媽感謝小朋友。活動延伸：1、與家長聯系，在家中也請孩子自建“小鳥喂食處”，繼續觀察。2、在園內的大樹上掛上自己制作的鳥窩，請小鳥來安家。 活動五 語言故事小猴進城 活動目標： 1、 能圍繞故事情節的發展，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。 2、 讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發幼兒保護環境的意識。活動準備： 1、 大森林與城市的背景圖。 2、 插入教具一套。活動流程： 創設情境，引出課題講述故事，啟發設問，討論完整欣賞故事遷移相關游戲：1、體育游戲：搭救丹頂鶴2、謎語：動物謎語3、音樂游戲：獅子王