藝術活動：花兒與蝴蝶一情況分析：本班大部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結構了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協奏曲梁祝中的化蝶片段，是AB兩段體的樂曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進一步培養他們能聽辨樂曲結構和對音樂的感受力，為此我特設計了此次活動。二活動目標：1欣賞樂曲，了解樂曲的AB結構。2鼓勵幼兒積極參加活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。三活動準備：1磁帶 錄音機 花園背景圖鮮花若干蝴蝶教具一只四活動過程：1在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進教室。2欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。3配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。4分段欣賞（1）幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據對樂曲的感受想象創編出花兒開放的動作，欣賞A段樂曲。（2）幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒大膽的創編動作，欣賞B段樂曲。5分角色表演引導幼兒會根據樂曲AB兩段的變化，作出不同動作，表現樂曲。6活動結束，幼兒飛出教室