中華民族的形成發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)課題 中華民族的形成發(fā)展單元一學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級(jí)初中核心素養(yǎng)歷史認(rèn)知能力：通過(guò)梳理中華民族“多元一體”的形成過(guò)程（如炎黃傳說(shuō)、夏商周融合），理解民族交融的歷史必然性。多元一體認(rèn)同：結(jié)合歷史案例（如絲綢之路民族交流、北魏孝文帝改革），感悟“中華民族是各民族共同締造”的深刻內(nèi)涵。交流融合意識(shí)：分析文化交融現(xiàn)象