中華民族的形成發(fā)展教學(xué)設(shè)計課題 中華民族的形成發(fā)展單元一學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級初中核心素養(yǎng)歷史認(rèn)知能力：通過梳理中華民族“多元一體”的形成過程（如炎黃傳說、夏商周融合），理解民族交融的歷史必然性。多元一體認(rèn)同：結(jié)合歷史案例（如絲綢之路民族交流、北魏孝文帝改革），感悟“中華民族是各民族共同締造”的深刻內(nèi)涵。交流融合意識：分析文化交融現(xiàn)象