六年級國家理解教育《Dragon or Loong》教學設計.docx
教學設計課程基本信息學科國際理解年級六年級學期秋季課題Dragon or Loong?教科書無教學目標通過本課的學習,學生能夠:1, 了解西方龍(dragon)的故事以及中國龍的演變過程。2,能夠選擇恰當的思維導圖,并用該工具繪制中西方龍的形象對比,并通過對比分析。3,能夠判斷中國龍的翻譯用loong優于dragon,并說明原因
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