課例名稱 兒童的權(quán)利選題緣由日前社會(huì)上有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、校園欺凌、兒童心理健康等問(wèn)題日漸增多，都反映出了社會(huì)對(duì)保障兒童權(quán)利的重要性與急迫性。而教授 “兒童的權(quán)利 ”不僅僅是對(duì)學(xué)生“兒童權(quán)利 ”知識(shí)的傳授，更是對(duì) 學(xué)生價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)、對(duì)其批判性思維能力的提升，樹(shù) 立其正確的世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，厚植 愛(ài)國(guó)主義情懷和人類(lèi)命運(yùn)共同體。授課年級(jí)