設計意圖：幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃，已喜歡用各種顏色在作品上涂抹，在前幾次的活動中，幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所了解。通過“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動，讓幼兒體會不同的工具表現出不同的效果，既可讓幼兒學習有目的地控制動作的方向和力度，又可激發幼兒的想象力，使幼兒玩色的興趣更濃。觀察重點：1、幼兒調換工具所表現的積極性程度。2、幼兒選擇顏色的情況。活動流程：情景導入 示范討論 創作繪畫 活動評價活動準備：1、 知識準備：故事熊貓百貨店。2、 材料準備：格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。3、環境布置：四周擺放了許多小動物（河馬、長頸鹿、熊、猴子）活動過程：一、引導觀察，激發興趣：1、以故事的情節引發幼兒的興趣：1)誰在森林里開了一個布店？(熊貓伯伯)2)（出示格子布）昨天熊貓伯伯剛從城里買來一些漂亮的格子布。2、觀察格子布1)這塊格子布是用什么線織成的？（平平線和直直線）2)你看到了什么顏色的？線是粗粗的還是細細的？小結：它們有的是紅的，有的是黃的；有的是粗粗的，有的是細細的，真漂亮！二、示范討論，共同參與：1、激發幼兒幫助動物的情感：布賣完了怎么辦呢？大家幫它想想辦法。（幼兒討論,激發關愛情感）2、觀察示范格子布的線條，共同參與示范：1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。（引導語：粗粗線用什么織？細細線用什么織？）2)示范畫橫線和豎線3)請個別幼兒到黑板上嘗試畫，大家一同提醒起始的位置。三、創作繪畫，培養習慣：1、引發創作繪畫大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎？教師觀察指導：1) 鼓勵幼兒大膽地調換顏色進行創作。2) 選用不同的工具材料。2、繪畫習慣的培養：1)選不同的工具織粗細不同的直線和豎線。2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。3)輕輕地織，顏料蘸得少一點。四、活動評價，引發下次活動的興趣：1、展示格子布：把幼兒的作品全部展示出來，布置成熊貓伯伯的布店。請幼兒說說你喜歡那一塊格子布？2、引發下次作畫的興趣格子布上沒有漂亮的花紋，下次我們再來織一些花紋，好嗎