水中的動物教學設計【教材分析】繼觀察一種動物及給動物建個“家”后，本課將以魚為對象，繼續開展對動物個體的觀察活動。蝸牛是陸生動物，魚類是水生動物。魚類分布廣泛，易得、易養，是水生脊椎動物的代表，它的身體形態與蝸牛等陸生動物有較大的區別。學生將在魚的外形、行為的觀察中，學習觀察方法，知道魚如用鰭運動，用鰓呼吸，通過器官感知環境，認識到魚的特殊身體結構與水生環境相適應。本課指向課標