水中的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】繼觀察一種動(dòng)物及給動(dòng)物建個(gè)“家”后，本課將以魚為對(duì)象，繼續(xù)開展對(duì)動(dòng)物個(gè)體的觀察活動(dòng)。蝸牛是陸生動(dòng)物，魚類是水生動(dòng)物。魚類分布廣泛，易得、易養(yǎng)，是水生脊椎動(dòng)物的代表，它的身體形態(tài)與蝸牛等陸生動(dòng)物有較大的區(qū)別。學(xué)生將在魚的外形、行為的觀察中，學(xué)習(xí)觀察方法，知道魚如用鰭運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸，通過器官感知環(huán)境，認(rèn)識(shí)到魚的特殊身體結(jié)構(gòu)與水生環(huán)境相適應(yīng)。本課指向課標(biāo)