活動目標：1.了解生活中的各種門，并能用多種方式進行表達表現。2.知道門與人們生活的關系。活動準備：幼兒對門有一定的前期探索經驗，并將各自觀察到的門用不同的方式記載下來；老師拍攝的照片、錄像。活動過程：一、回憶、交流各種不同的門。1.呈現幼兒收集的資料，讓幼兒互相交流，豐富彼此的經驗。幼兒介紹自己找到的門（門的名稱、特征、開啟的方式等）。2.梳理小結各種門的不同之處，讓幼兒知道不同的地方可以選擇不同的門，不同的門也有著不同的開啟方式。二、發現一些特殊的門1.（出示演示文稿門）讓幼兒猜猜是什么門？怎樣開門關門的？你們介紹了許多門，老師也拍來的二扇門，請大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么門？這門是怎么開門關門的？2.老師播放拍攝的錄像，讓幼兒了解旋轉門和磁卡門的開啟方式。3.討論：為什么要使用這磁卡門？（說說它的優點。）4.究竟為什么要設計這樣的磁卡門呢？我們聽聽銀行里的辦公室主任是怎么說的。（播放辦公室主任的一段話）5.提升：門的設計和這房子里人、事的需要是有關系的。三、游戲：開門關門剛才我們介紹了許多門，下面我們來做“開門關門”的游戲好嗎？等一會兒，你們可以一個人，也可以找幾個好朋友商量做什么門，然后用身體來表演不同門的開啟方式。1.幼兒自由結伴商量做門。2.請一組幼兒表演，表演完后，請觀看的幼兒猜測一下他們表演的是什么門？3.在音樂聲中分散表演各種不同的門