一、 活動目標 1 通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。 2 懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學習與同伴友好地一起玩。 二、 重點與難點 1 玩具大家玩。 2 友好地玩。 三、 材料及環境創設 1 每人自帶一件玩具。 2 大皮球若干（如全班人數）。 3 與大班老師聯系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃。 四、 設計思路 現代獨生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本活動設計，讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活動過程中，使其體會分享的快樂，并從中激發幼兒交往的愿望，培養幼兒初步的交往能力。 本設計僅僅是一種思路。在日常教育中，老師可抓住時機，多設計這類活動，使幼兒在反復的情緒體驗中，形成正確的觀察。 五、 活動流程 激發情緒，介紹玩具，看別人玩體驗情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩形成理念，大家一起玩才快樂 內容一： （一） 介紹各人的玩具 1讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么，怎么玩）。 說明 （1）教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發 幼兒玩的興趣和愿望。 （2）教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等等。 （二） 玩玩具。 1 幼兒相互交換玩具，大家一起玩。 說明 老師不提示，讓幼兒自然地交換玩具，互相交往。 2講評。 說明 （1）你們每人帶來幾件玩具？你玩了幾件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？ （2）請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應該怎么辦？ （3）老師小結：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。 3 幼兒多次交換玩具，大家一起玩。 說明 教師可小結：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。 內容二： （一） 組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。 說明 大班幼兒做多種玩球游戲，如拍球、滾球、踢球、拋球等等，使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。 （二） 大、中班幼兒結對子一起玩。 說明 可以一對一練習滾球，也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。 （三） 兩對幼兒在一起玩球；三對幼兒在一起玩球。 說明 由大班幼兒組織。 （四）全體幼兒排成四路縱隊練習在“小弄堂”里滾球。每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排每一個是大班幼兒，他雙手捧球，從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發球完畢。 說明 此游戲具有競賽意義，這樣，幼兒才能體會大家一起玩的快樂。 六、 延伸活動 在日常生活和游戲中，都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀念