一、活動目標： 1復習6以內的數 2在教師的引導下有目的地觀察物體數量的差異。 3使幼兒會講述操作過程和結果。 二、活動準備： 教具：各種點卡若干，課件。 學具：第一組：數卡（給動物排隊） 第二組：給水果卡片排隊 第三組：看實物圖印點子、畫線、印數字 第四組：印比6少的數字 第五組：依樣接畫 三、活動過程： 1、集體活動，目測小動物點卡并排序。（出示課件） 逐一出示圖一的卡片，幼兒說出總數，教師操作。 誰會按照點數的多少給這些卡片排隊，再送上數字朋友觀 察比較，發現數的部分量與總數量的關系。 2、游戲一給水果卡片排隊 教師引導將卡片從多到少排列，再次引導幼兒觀察。“現在水果卡片擺得對嗎？應該怎樣擺呢？ 游戲二看實物圖印點子、畫線、印數字 “先看每個格子下面都有幾個點子。你添上幾個點子就和下面的數字一樣多呢？ 游戲三印比6少的數字 上面的點子越來越怎么樣”（越來越多）“下面的數字怎樣？”（越來越大）”教師引導幼兒將數字重新匹配給點子卡片“現在卡片和數字元是怎樣排隊的，誰在最前，誰在最后，數字越來越怎么樣？”（現在卡片和數字元是從大到小排的，7在最前，3在最后，數字越來越小。）“卡片下面的點子都是3個，怎么總數會越來越小呢？”（上面的點子越來越少）“下面的點子不變，上面的點子越來越小，總數也越來越小；下面的點子不變，上面的點越來越多，總數也越來越大。” 游戲四依樣接畫 引導幼兒發現部分數與總數的關系，依樣接畫。 3、幼兒操作 4活動評價。 請個別幼兒說說自己是怎樣操作的，讓幼兒集體說說上面的點子數目越來越怎么樣，則下面的總數也越來越怎么樣