認識長方形目標：1、在與正方形的比較中認識長方形及它的特征；2、誘發(fā)學習圖形的興趣，進入數(shù)學世界。準備：幼兒每人正方形紙、長方形紙各1張，各種長方形組成的物體。流程：感知長方形比較正、長方形尋找長方形。過程：感知長方形：說說它象什么？（冰箱、彩梯、桌椅、輪船、寄信）這些東西都是由長方形組成的，長方形的用處很大。比較正、長方形：讓幼兒從我手中的兩張紙中找出已認識的正方形的紙，用折線的方法對正方形的四條邊的長短，四個角的大小進行比較。引導幼兒用折紙方法對這張紙的兩邊進行比較，使幼兒發(fā)現(xiàn)長方形的特征。用長方形和正方形比較，說說他們不同的地方。相對的兩條邊一樣長是正方形，而這張相鄰的兩條邊不一樣長是長方形 。（幼兒學會說）尋找識別長方形：窗和門都是長方形的，還有什么是長方形的？（汽車、樓梯）效果記錄：對學習長方形很感興趣，教師一拿出范例，幼兒就能準確的說出這是什么物體，由什么圖形組成？對教室里由長方形組成的物體能描繪出來，能明顯的區(qū)分長方形和正方形相同點和不同點