活動內容：數學哪里一樣活動目標：1、啟發幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。2、培養幼兒抽象概括圖形特征的能力。活動準備：教具：掛圖2幅、標記若干。學具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記?；顒又攸c、難點分析：重點：通過教師講解提問啟發幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養幼兒抽象概括圖形特征的能力?；顒舆^程：1、集體活動。（1）引導部分，引起幼兒興趣。“小朋友你們看今天我請誰到我們班里來做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它?！保?）出示掛圖一，概括兩個圖形間相同點。“你們看圖上有什么？（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀一樣）是什么顏色？什么形狀？你們看我這里還準備了好多小標記，我要把這些小標記送給圖形寶寶。請你們再說一說都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記?！拔覀円黄饋碜x一讀？（紅色的三角形）?！保?）教師出示圖二，讓幼兒在現有基礎上加以鞏固?！翱催@里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？我請一個小朋友來幫幫忙。記錄方法同上。”2、小組活動?！靶∨笥褌儎偛盼覀儼研⊥米植粫龅碾y題全都解決了，小兔子真高興，他讓我謝謝你們！可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了，看看我們班哪一個小朋友最聰明?！钡谝唤M：給圖形做一樣的標記。分別是紅色長方形、藍色梯形。第二組：給圖形做一樣的標記。分別是藍色長方形、黃色正方形?！罢埿∨笥褌儼褕D形一樣的地方用標記記錄下來，然后再說說這是什么樣的圖形？”3、活動評價。請個別幼兒讀一讀操作材料紙，評價是否記錄了兩個相同點。4、活動結束“圖形寶寶說你們真棒，我們先去喝點水，一會在跟它們做游戲。