第6單元 認(rèn)識(shí)鐘表 教材分析本單元是時(shí)間教學(xué)的起始單元，主要教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生結(jié)合實(shí)際初步學(xué)會(huì)看鐘表，體會(huì)鐘表在生活中的重要作用，并為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)打下基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容在教材中雖然是第一次出現(xiàn)，但學(xué)生已具有這方面的一些生活經(jīng)驗(yàn)。因此，教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際，運(yùn)用教材提供的現(xiàn)實(shí)情境，向?qū)W生充分提供觀察、比較和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)。 要求學(xué)生對(duì)整時(shí)、半時(shí)、大約幾時(shí)的認(rèn)識(shí)，是學(xué)生建立時(shí)間觀念的初次嘗試，也為以后“時(shí)、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)時(shí)針、分針的整體認(rèn)識(shí)有些不習(xí)慣，所以教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)放在通過(guò)觀察時(shí)針和分針來(lái)判斷所表示的時(shí)刻。教材注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)讓學(xué)生觀察、操作、小組合作探究，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面；認(rèn)識(shí)各時(shí)刻：整時(shí)、半時(shí)、大約幾時(shí)。另外，教師和學(xué)生都要準(zhǔn)備鐘表模型，以便課堂上進(jìn)行操作和演示。 教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境初步認(rèn)識(shí)鐘表，能正確認(rèn)讀“整時(shí)”和“半時(shí)”，會(huì)辨認(rèn)“大約幾時(shí)”。2、在認(rèn)識(shí)鐘表的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、建立初步的時(shí)間觀念，養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“整時(shí)”和“半時(shí)”是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)“大約幾時(shí)”是教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)建議通過(guò)撥表、觀察等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。1、以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、重視學(xué)生的親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在觀察、比較和操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣。鐘表的應(yīng)用在生活中非常廣泛，所以，除了重視課堂中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)外，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。如讓學(xué)生留心觀察自己幾時(shí)起床、幾時(shí)吃早飯、幾時(shí)上學(xué)、幾時(shí)吃午飯、幾時(shí)吃晚飯、幾時(shí)睡覺(jué)在應(yīng)用中逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。 課時(shí)安排本單元用2課時(shí)完成教學(xué)。課題課時(shí)認(rèn)識(shí)鐘表（一）1認(rèn)識(shí)鐘表（二） 1總計(jì)2