4.7 整理與復(fù)習(xí)n 教學(xué)內(nèi)容教材第4951頁(yè)的內(nèi)容。n 教學(xué)提示在教師的提示下，先由學(xué)生自主對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行回顧和歸納，再在教師的引導(dǎo)下系統(tǒng)回顧和整理，最后通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步熟練本單元所學(xué)的知識(shí)。n 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：進(jìn)一步理解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)的計(jì)算方法的掌握水平。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整理意識(shí)和整理能力。過(guò)程與方法：溝通本單元知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生掌握一些整理知識(shí)的方法，養(yǎng)成及時(shí)整理所學(xué)知識(shí)的好習(xí)慣。n 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)： 進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法，溝通本單元知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。n 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體學(xué)生準(zhǔn)備：n 教學(xué)過(guò)程（1） 知識(shí)回顧：師引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元所學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)。板書(shū)課題：整理和復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，兩位數(shù)加減兩位數(shù)。讓學(xué)生回憶計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，兩位數(shù)加減兩位數(shù)時(shí)，關(guān)鍵是什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊加減”。板書(shū)：相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊加減。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)回顧，讓學(xué)生知道本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。（2） 復(fù)習(xí)計(jì)算方法：1、復(fù)習(xí)口算方法（1）口算下面各題，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的。讓學(xué)生在回答的過(guò)程中，說(shuō)出自己的口算過(guò)程。學(xué)生回答完之后，師小結(jié)口算的過(guò)程中應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：（1）要相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相加減；（2）如果是兩位數(shù)加減兩位數(shù)，一般先加減十位上的數(shù)，再加減個(gè)位上的數(shù)；（3）在加減個(gè)位上的數(shù)時(shí)，不要忘記十位上數(shù)的加減結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用正確的方法進(jìn)行口算。2、復(fù)習(xí)筆算方法出示第2題先用豎式計(jì)算，再說(shuō)一說(shuō)在計(jì)算的過(guò)程中應(yīng)該注意什么？學(xué)生在練習(xí)本上完成，叫3名學(xué)生板演，每人一道題目。學(xué)生完成后，全班集體訂正，在訂正的過(guò)程中，師要強(qiáng)調(diào)在用豎式計(jì)算的時(shí)候又要注意：一是要相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊加減；二是一般從豎式的個(gè)位上的數(shù)加減起。根據(jù)注意事項(xiàng)讓學(xué)生自己糾正寫(xiě)的不規(guī)范的題目。3、解決問(wèn)題師和學(xué)生交流，我們已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法和用豎式計(jì)算的方法。下面我們用掌握的這些計(jì)算方法來(lái)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。多媒體出示第3題師讓學(xué)生說(shuō)出情景圖中所顯示的信息。（小兔有46只；松鼠有32只；小猴有21只。）根據(jù)這幾條信息能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題，這些問(wèn)題中哪些是用我們現(xiàn)在掌握的計(jì)算方法能解決的？預(yù)設(shè)1：小兔和松鼠一共有多少只？預(yù)設(shè)2：小兔和小猴一共有多少只？預(yù)設(shè)3：松鼠和小猴一共有多少只？預(yù)設(shè)4：松鼠比小猴多多少只？預(yù)設(shè)4：松鼠比小兔多多少只？選擇一道用加法解決的問(wèn)題和一道用減法解決的問(wèn)題，寫(xiě)在練習(xí)本上，學(xué)生活動(dòng)。師選擇幾名同學(xué)的進(jìn)行展示。（三）鞏固新知：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)解決這道題，讓學(xué)生用自己喜歡的方法解決整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題目。（4） 達(dá)標(biāo)反饋1、 計(jì)算24+23= 34+35= 30+40= 98-40=68-26= 45+22= 87-6= 67+12=2、 填一填3、 小明看一本書(shū)，看了78頁(yè)還有20頁(yè)沒(méi)看，這本書(shū)一共有多少頁(yè)?4、 媽媽有83元錢(qián)，買書(shū)用去30元，還剩多少元錢(qián)?答案：1、47 69 70 58 42 67 81 792、90 84 68 59 86 30 43 31 51 543、78+20=98（頁(yè)）4、83-30=63（元）（五）課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？和大家一起分享一下吧！設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再次梳理。（6） 布置作業(yè)1、 口算57-3= 65-14= 89-17= 37-5=99-8= 46+12= 26+23= 75+4=63-20= 37-14= 58-30= 84-24=46-13= 72-50= 28-14= 96-60=2、奪紅旗3、 列豎式計(jì)算23+42= 56-23= 67+32= 98-45=4、 在里填上“”“”或“”39-435 35+2032 76-68666-3063 56-4069 81+7875、6、停車場(chǎng)上有45輛車，中午又少了30輛。停車場(chǎng)還有幾輛車？7、有20件上衣，43條褲子，服裝廠還要做多少件上衣才能和褲子配套？答案：1、 54 51 72 32 91 58 49 79 43 23 28 60 33 22 14 302、46 50 65 24 59 87 88 53、4、 5、 39-9=30（只）6、 45-30=15（輛）7、 43-20=23（件）n 板書(shū)設(shè)計(jì)整理和復(fù)習(xí)相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊加減