7.7 整理和復習 n 教學內容課本83頁整理和復習n 教學提示這節課是一節整理和復習課，讓學生把前面學習的內容進行梳理。在這節課中讓優生涉及一些難點的題目，讓掌握的差的同學對薄弱環節進行鞏固。 n 教學目標知識與能力：通過對100以內進位加法和退位減法以及連加、連減等內容的整理與復習，使學生更好地掌握有關知識，并能運用所學知識解決簡單問題。過程與方法：掌握一些整理知識的方法，養成自覺整理知識的好習慣。情感、態度與價值觀：溝通知識的內在聯系，幫助學生形成整體認知結構。n 重點、難點重點： 通過對100以內進位加法和退位減法以及連加、連減等內容的整理與復習，使學生更好地掌握有關知識，并能運用所學知識解決簡單問題。 難點：運用所學知識解決簡單問題。n 教學準備教師準備：多媒體學生準備： n 教學過程（一）知識回顧：師引導學生回憶本單元所學習的有關知識。板書課題：整理和復習引導學生說出本單元學習的知識包括：100以內的加法和減法（二）進位加法。（兩位數加一位數、兩位數加兩位數）退位減法。（兩位數減一位數、兩位數減兩位數）連加、連減。讓學生回憶計算進位加法時，關鍵是什么？引導學生說出“相同數位上的數對齊加減，滿十向前一位進1”。板書：相同數位上的數對齊加減，滿十向前一位進1。讓學生回憶計算退位減法時，關鍵是什么？引導學生說出“個位不夠減時，從十位退1作十，再減”。板書：個位不夠減時，從十位退1作十，再減。設計意圖：通過對本單元的知識進行系統回顧，讓學生知道本單元的學習重點。（二）復習計算方法：出示情景圖師讓學生說出情景圖中的已知條件。已知條件：女生28人，男生33人。師讓生根據已知條件說出可以提出哪些數學問題？（1） 合唱隊一共有多少人？（2） 男生比女生多多少人？1、復習進位加法 合唱隊一共有多少人？學生列出算式：28+33，師讓學生用自己喜歡的方法進行計算，生板演豎式。出示：28+31讓學生在練習本上進行計算，生板演豎式。師讓學生比較一下，發現了什么？有相同的地方嗎？是怎么計算的？生會發現：28+33是進位的加法，28+31是不進位的加法。不管進位還是不進位，列的豎式都要求相同數位上的數對齊，并且都從個位加起。2、 復習退位減法男生比女生多多少人？學生列出算式：33-28，師讓學生用自己喜歡的方法進行計算，生板演豎式。出示：33-21讓學生在練習本上進行計算，生板演豎式。師讓學生比較一下，發現了什么？有相同的地方嗎？是怎么計算的？生會發現：33-28是退位的減法，33-21是不退位的減法。不管退位還是不退位，列的豎式都要求相同數位上的數對齊，并且都從個位減起。3、 比較計算方法師讓學生思考：進位加法和不進位加法，退位減法和不退位減法它們的計算方法一樣嗎？如果不一樣，哪兒不一樣？引導學生回答：都要相同數位上的數對齊加減；在計算時都要從個位加減；但進位加法當個位上相加滿10時要向前一位進一，再加；退位減法在個位上不夠減時也要向前一位退1作10，再減。師小結：加法減法不進位加法進位加法不退位減法退位減法相同點：相同數位上的數對齊，從個位加減起；不同點：個位滿10，向十位進1；個位不夠減，從十位退1作10，再減。板書：相同點：相同數位上的數對齊，從個位加減起；不同點：個位滿10，向十位進1；個位不夠減，從十位退1作10，再減。設計意圖：通過板書讓學生對加法減法不進位加法進位加法不退位減法退位減法相同點和不同點進行系統掌握。4、復習連加、連減師和學生交流：我們這一單元學習的連加、連減和前面學習的不進位、進位加法，不退位，退位減法有什么聯系和區別呢？引導學生小組討論后全班匯報，主要匯報出以下內容：連加連減是筆算加減法的拓展，在計算時都是先算出第一步的結果再加上或減去第三個數，豎式計算時都可以采用疊加的簡便寫法。出示：23+18+26= 78-24-19=生在練習本上完成，選擇兩名同學的到實物投影上進行展示。（3） 鞏固新知：學生用自己喜歡的方法進行計算。設計意圖：通過解決這道題，讓學生用自己喜歡的方法解決退位減法、進位加法的題目。（4） 達標反饋1、 用自己喜歡的方法計算45+27= 56-29= 44+39= 55-27=67-28= 55+19= 33+27= 78-18=22+19+51= 99-27-18= 33+19+28= 97-54-28=2、 用豎式計算3、連一連4、在里填上“”“”或“”55+2677 8399-16 25+446932+1877-24 35+5344+54 80-2934+275、 買這件衣服用了多少元？答案：1、72 27 83 28 39 74 60 60 92 54 80 152、43 45 72 13 67 66 36 623、4、 5、 80-16=64（元）（五）課堂小結這節課你有什么收獲？和大家一起分享一下吧！設計意圖：讓學生對本節課的內容進行系統鞏固。（6） 布置作業1、 口算2、 豎式計算3、幫小動物改錯4、比一比，哪只小動物先吃到蘿卜。5、送小鳥回家。6、幫小蘿卜找朋友。7、實踐應用（1）（2）（3）（4）答案：1、80 27 30 27 5378 30 6 60 7120 56 43 37 1772 20 30 29 312、65 66 34 1003、4、75 53 86 30 25 59 79 75 47 91 37 19 61 48 88 83 91 96 2 75、6、7、 （1）82-39=43（本）43-39=4（本）（2）88-69=19（元）（3）18+19=37（個）（4）35-28=7（個）28+35+12=75（個）n 板書設計整理和復習28+33=61（人）33-28=5（人）相同點：相同數位上的數對齊，從個位加減起；不同點：個位滿10，向十位進1；個位不夠減，從十位退1作10，再減