1.4 數的順序和大小比較（二）教學反思因學生已經掌握了100以內數的大小，在讓學生比較100以內數的大小時沒有直接告訴學生比較的方法，而是讓學生大膽去自主探究，為學生創設一個自主探索和合作交流的空間，有利于培養學生分析、比較和自主探索的能力。集體的力量是龐大的，在一個集體里面通過同學們之間的交流溝通，可以發揮集體的力量和智慧，讓學生在合作交流中相互補充，更好探索出100以內數大小的方法，而不是老師直接告訴學生用什么方法，兩種方法相比，合作交流探索出方法會掌握得更牢固