3.3 找規律n 教學反思這節課的重點是引導學生發現和理解圖形的變化規律，難點是培養學生發現和欣賞數學美的意識。這節課教學前，主要通過為學生創設探究的圖形情境，通過學生觀察發現墻面、地板上的圖形的擺放是有規律的，從而引入新知識學習。在教學新知識點時，（1）主要通過讓學生擺一擺、討論、交流，教師再演示，讓學生推理得出圖形排列的多樣化，培養學生主動獲取知識的意識和能力，分析、推理的能力。（2）通過操作、分析、推理去發現圖形的變化規律，有效地培養了學生的推理能力和審美能力。體現了自主探索，合作交流的新理念。（3）有針對性的練習是學生掌握知識、形成技能、發展智力的重要手段，是教師了解學生知識掌握情況的途徑。整個教學是非常有效的