毫米的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業千米的認識課堂練習2千米、米、分米、厘米10001010情境導入認一認毫米。1毫米探究新知例4（）我們學過的長度單位有哪些？1000相鄰兩個單位間的進率各是多少？10（）10（）10長約120（）厚約2（）選擇合適的單位填空。毫米厚約9（）高約4（）高約2（）長約15（）毫米分米米厘米厘米課堂練習認一認，再填空。長（）mm55長（）mm99比一比，在里填上“”“”或“”。400毫米4厘米1毫米10厘米60毫米6厘米2米15厘米3厘米3毫米50毫米4厘米判斷題。1.北京到武漢的鐵路長1229米。（）2.小櫻身高約140m。（）3.20厘米的鉛筆用了15毫米后還剩5厘米。（）按要求畫線段。（1）長30毫米。（2）長4厘米5毫米。30毫米4厘米5毫米一支粉筆原來長6cm，用去了25mm，這支粉筆還剩多少毫米？6cm=60mm60-25=35（mm）答：這支粉筆還剩35毫米。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結1.直尺上1厘米中間每一小格的長度是1毫米。3.我們學過的長度單位有千米、米、分米、厘米和毫米，除千米和米之間的進率是1000外，其余每相鄰兩個長度單位間的進率都是10。2.直尺上最小1格的長度是1毫米。毫米用“mm”表示。1厘米=10毫米1cm=10mm課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取