練習二十復習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)總復習鞏固練習八1.萬以內(nèi)數(shù)的認識寫數(shù)時，從高位寫起，幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾。哪個數(shù)位上一個計數(shù)單位也沒有，就在這一位上寫“0”。個位十位百位千位萬位右左數(shù)位順序表一、十、百、千、萬都是計數(shù)單位，相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10。讀數(shù)方法：讀數(shù)是從高位讀起，千位上是幾，讀作幾千；百位上是幾讀作幾百讀數(shù)時，末尾的0不讀。中間有1個或連續(xù)2個0，只讀1個零。復習舊知1.萬以內(nèi)數(shù)的認識一個上珠表示5，一個下珠表示1，空檔表示0；可以在算盤上任選一檔記個記號，定為個位，向左數(shù)第2檔是十位，第3檔是百位位數(shù)不同的兩個數(shù)比大小，位數(shù)多的那個數(shù)就大。如果兩個數(shù)的位數(shù)相同，就從高位比起，最高位上的數(shù)相同，就依次比較下一位上的數(shù)，直到比較出兩個數(shù)的大小為止。兩個數(shù)（數(shù)量）相差不多，可以用比如用“多一些”“少一些”來描述。兩個數(shù)（數(shù)量）相差很多，可以用比如用“多得多”“少得多”來描述。計量比較長的距離通常用千米作單位。1000米就是1千米，也叫1公里。千米可以用km表示，1km=1000m，1千米1000米，直尺上1厘米中間每一小格的長度是1毫米。2.千米的認識直尺上最小1格的長度是1毫米。毫米用“mm”表示。1厘米=10毫米，1cm=10mm，我們學過的長度單位有千米、米、分米、厘米和毫米，除千米和米之間的進率是1000，其余每相鄰兩個單位間的進率都是10。計算三位數(shù)加法時，相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿10就向前一位進1，計算前一位時，不要忘記加上進位的1。3.三位數(shù)加減法計算三位數(shù)減法時，相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位不夠減時，要從前一位退1當10”，和本位上的數(shù)相加后再減，在計算前一位時不要忘記減去退位的“1”。加法驗算：交換加數(shù)的位置來驗算。和-加數(shù)=另一個加數(shù)減法驗算：差+減數(shù)=被減數(shù)被減數(shù)-差=減數(shù)事物的簡單變化規(guī)律：兩種或幾種顏色物體重復出現(xiàn)，就是按照顏色的排列規(guī)律排列；兩種或幾種不同的圖形或物體重復出現(xiàn)，就是按圖形或物體的排列規(guī)律排列。求剩余問題的方法：在購買東西時，可以先計算出購買的東西一共要多少錢，再用手里的錢減去一共用的錢就是剩下的錢。一個數(shù)連減兩個數(shù)等于這個數(shù)減這兩個數(shù)的和。用加減混合運算解決問題：（1）求比一個數(shù)少幾的數(shù)，用減法計算；求比一個數(shù)多幾的數(shù)，用加法計算。（2）“比少（或多）求和”的問題的解決方法；先求出比少（或多）的數(shù)；再用加法求出兩數(shù)的和。3.三位數(shù)加減法長方形有4條直邊，4個直角，對邊相等4.認識圖形正方形有4條直邊，4個直角，4條邊都相等。用不同形狀或相同的圖形可以拼成不同的圖案。5.有余數(shù)的除法表內(nèi)除法的豎式計算，先寫代表除號，在除號里寫被除數(shù)，在除號外面的左側(cè)寫除數(shù)，根據(jù)乘法口訣求商，并把商寫在被除數(shù)的上面，商和被除數(shù)的個位對齊；把除數(shù)與商的積寫在被除數(shù)的下面，并畫一條橫線，用被除數(shù)減去商與除數(shù)的積，把結(jié)果寫在橫線的下面，與被除數(shù)的個位對齊。認識有余數(shù)的除法：實際分的時候，在每次分了最后不夠分一份的時候就會出現(xiàn)余數(shù)。余數(shù)是被除數(shù)減去商和除數(shù)的乘積后剩下的數(shù)，即余數(shù)=被除數(shù)-商除數(shù)。用豎式計算有余數(shù)的除法：有余數(shù)的除法豎式計算和沒有余數(shù)的豎式計算是一樣的，只是被除數(shù)沒有被剛好分完，有剩余，余數(shù)要和被除數(shù)的個位對齊。余數(shù)必須比除數(shù)小。6.時、分、秒鐘面上有時針、分針、秒針；有12個大格、60個小格。1時=60分秒是比分小的時間單位，1分=60秒。確定鐘面上的時間，首先看時針，如果時針正好指向幾，而分針指向12，那么此時就是幾時；如果時針走過幾時，那么就是幾時，再看分針，分針以12為起點，走過幾小格幾時幾分。幾時幾分的表示方法：（1）文字形式：“幾時幾分”來表示；（2）用電子表的形式來表示，如4：55。跑同樣長的距離，誰用的時間最短，誰的速度就最快。結(jié)束時刻-開始時刻=經(jīng)過的時間7.收集與整理事物按不同的標準分類，選擇不同的分類標準，分類的結(jié)果也可能不同。我們可以擺實物或用符號畫一畫的方法來整理數(shù)據(jù)，而用符號畫一畫的方法更加簡便實用。數(shù)的時候要按一定的順序來數(shù)，不要數(shù)漏或重數(shù)。收集和整理數(shù)據(jù)的方法不唯一，可以用畫“正”字和畫符號的方法整理數(shù)據(jù)，其中畫“正”字的方法既方便又快捷。將統(tǒng)計的數(shù)據(jù)寫在表格中，用以呈現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果，這種表格就是簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。從統(tǒng)計表中可以直接看出各項數(shù)據(jù)的多少，便于分析數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)。讀出下面各數(shù)。37451283009801010000讀作：三百七十四讀作：五千一百二十八讀作：三千零九讀作：八千零一十讀作：一萬鞏固練習在下面的橫線上填合適的數(shù)，并說明理由。（1）65，60，55，50，。（2）3，7，11，19。（3）3，4，7，11，18，。（4）112，223，334，556。-545+415+1+3+5+7+927445在（）里填上合適的數(shù)。4km（）m200cm（）m120分（）時2分（）秒3時（）分3000m（）km4000221201803口算。300+100=350-150=25+64=570-100=30+150=29-23=90+500=85-15=250+40=40089200470180659070290伍兵李凡王林王林伍兵田明將姓名按成績的名次填入（）里。跳高100m跑4位同學的運動成績?nèi)缦卤怼Ｓ嬎恪?1838715901295900-694602247+153+219=783-150-247=10049166193366833861計算。在里填合適的數(shù)。（1）34+1301（2）73-692776566411（1）一共需要多少朵花？（2）還差多少朵花？370+240=610（朵）答：一共需要610朵花。610-480=130（朵）答：還差130朵花。需要紅花370朵，黃花240朵。已經(jīng)做了480朵。商店原來有大米427袋，又運來350袋。現(xiàn)在賣出688袋，還剩多少袋？427+350=777（袋）777-688=89（袋）答：還剩89袋。這個月爺爺?shù)酿B(yǎng)殖場收入是308元，爸爸給爺爺?shù)腻X比他的養(yǎng)殖收入多292元。爺爺這兩筆收入一共有多少元？308+292=600（元）答：爺爺這兩筆收入一共有908元。308+600=908（元）余剛家養(yǎng)牛230頭，苗苗家養(yǎng)的牛比余剛家少78頭。他們兩家一共養(yǎng)牛多少頭？230-78=152（頭）答：他們兩家一共養(yǎng)牛382頭。230+152=382（頭）先減去求他們兩家的和希望小學組織學生參觀“小平故居”，上午8:30出發(fā)，上午10:50到達，路上用去多長時間？10時50分-8時30分=2時20分答：路上用去了2時20分。把60顆糖平均分給8個小朋友，每人分得幾顆糖，還剩幾顆？答：每人分得7顆糖，還剩4顆。6087（顆）4（顆）把54只鴿子放養(yǎng)在籠子里。每個大籠子放養(yǎng)9只，每個小籠子放養(yǎng)6只，可以怎樣放養(yǎng)？放養(yǎng)4個大籠子和3個小籠子。94=36（只）36=18（只）36+18=54（只）學號組別學號學號組別組別組別學號1234567891011121314151617181920體育體育體育體育體育科技科技科技科技科技科技科技藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)二（1）班同學參加課外興趣活動情況如下：二（1）班同學參加課外興趣活動情況如下：（1）整理數(shù)據(jù)。體育組：科技組：藝術(shù)組：正正正（2）用符號代替參加活動的同學，畫一畫。體育組科技組藝術(shù)組小熊上山的路程是36km，第1時行14km，從第2時開始，每時比前一時少行2km。小熊上山要用多長時間？第1時：14km第2時：14-2=12（km）第3時：12-2=10（km）14+12+10=36（km）答：小熊上山要用3時。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)1.在豎式計算時要注意相同數(shù)位對齊，從個位算起。2.填找規(guī)律問題時，要仔細地觀察數(shù)與數(shù)間的關(guān)系，核實后再填寫。3.應(yīng)用題要先審清題意，再計算。課本：練習二十第15和17題。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取