圖形的拼組情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識圖形課堂練習(xí)4情境導(dǎo)入看一看，拼一拼。探究新知例3看一看，拼一拼。看一看，拼一拼。看一看，拼一拼。拼一拼，說一說。例4拼一拼，說一說。拼一拼，說一說。拼一拼，說一說。（1）用4個(gè)完全一樣的小正方形，拼成1個(gè)大正方形。能拼成長方形嗎？先自己拼，再與同桌交流。課堂練習(xí)（2）用16個(gè)完全一樣的小正方形，能拼成大正方形嗎？能拼成長方形嗎？先自己拼，再與同桌交流。下圖中的大、小涂色部分都是正方形。空白長方形的長是（）cm，寬是（）cm。42cm4cm2選擇：將下面兩個(gè)圖形直接重疊，得到的圖案（）。DABCD數(shù)圖形。3532這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)1.用不同形狀或相同的圖形可以拼成不同的圖案。2.可以在拼圖前設(shè)計(jì)好自己要拼的圖形，再選擇圖形拼組，拼圖的時(shí)候要仔細(xì)、有耐心。可以給拼好的圖形取一個(gè)好聽的名字。課本：練習(xí)十三第1和6題課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取