練習四復習舊知課堂小結課后作業萬以內數的認識鞏固練習110個一百是一千，一千里面有10個一百；10個一千是一萬，一萬里面有10個一千。1.認識計數單位“千”“萬”2.認識數位順序表個位十位百位千位萬位右左數位順序表一、十、百、千、萬都是計數單位，相鄰兩個計數單位間的進率是10。復習舊知一個一個地數，一十一十地數，一百一百地數3.數萬以內數的方法4.數的組成數的組成：一個數的千位、百位、十位、個位上的數字各是幾，這個數就分別由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。寫數時，從高位寫起，幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾。哪個數位上一個計數單位也沒有，就在那一位上寫“0”。5.萬以內的寫法讀數方法：讀數時從高位讀起，千位上是幾，讀作幾千；百位上是幾讀作幾百讀數時，末尾的0不讀。中間有1個或連續2個0，只讀1個零。6.萬以內的讀法算盤四周叫做框，根根小棒叫做檔，7.認識算盤梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一個上珠表示5，一個下珠表示1，空檔表示0。可以在算盤上任選一檔記個記號，定為個位，向左數第2檔是十位，第3檔是百位7.認識算盤梁檔上珠下珠底珠個位框頂珠定位十位百位千位位數不同的兩個數比大小，位數多的那個數就大。8.大小比較（一）如果兩個數的位數相同，就從高位比起，最高位上的數相同，就依次比較下一位上的數，直到比較出兩個數的大小為止。9.大小比較（二）10.較大數估計（一）兩個數（數量）相差不多，可以用“多一些”“少一些”來描述。大數比小數“多一些”或小數比大數“少一些”。兩個數（數量）相差很多，可以用“多得多”“少得多”來描述。大數比小數“多得多”或小數比大數“少得多”。11.較大數估計（二）由局部估測整體。可以抽取一部分數量數一數，找到標準，先估計出一份是多少，再看看要估計的有幾個這樣的份數，就可以估計出要估計的數量了。寫一寫。先觀察出規律，再填哦！199820002001110289029002920鞏固練習8090（）3456（）8009（）讀數。八千零九十八千零九8900（）八千九百三千四百五十六中間有1個或連續2個0，只讀1個零，末尾的0都不讀。四千三百（）三千零一（）二千四百六十八（）寫出下面的數。43002468八千零四十五（）80453001不要漏掉0哦！寫作：（）寫作：（）寫作：（）看圖寫數。60802900把下面的數按從大到小的順序排列起來。1050105510050015011500多數的大小比較，先把位數不同的數進行比較，再來比較位數相同的數。5100500115001005501105用3、0、1、7這四個數組成最大的四位數是（），最小的四位數是（）。7310千位思路分析：（1）最大百位十位個位數字最大7數字第二大3數字第三大1數字第四大01037用3、0、1、7這四個數組成最大的四位數是（），最小的四位數是（）。7310千位思路分析：（2）最小百位十位個位數字最小，且不能為01數字第二小0數字第三小3數字最大7（2）鐵山小學的學生比南風小學多得多，鐵山小學大約有學生多少人？（畫“”。）南風小學大約有學生800人。（1）紅嶺小學的學生比南風小學少一些，紅嶺小學大約有學生多少人？（畫“”）比一比。小丁小林小剛小軍3333中千位上的3是百位上3的（）倍，千位上的3是十位上的3的（）倍，千位上的3是個位上3的（）倍。10千位3百位3十位3個位33個千103個百3個十3個一10010001001000這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結1.10個一百是一千，一千里面有10個一百；10個一千是一萬，一萬里面有10個一千。2.一、十、百、千、萬都是計數單位，相鄰兩個計數單位間的進率是10。3.數的組成：一個數的千位、百位、十位、個位上的數各是幾，這個數就分別由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。4.寫數時，從高位寫起，幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾。哪個數位上一個計數單位也沒有，就在這一位上寫“0”。5.讀數方法：讀數時從高位讀起，千位上是幾，讀作幾千；百位上是幾讀作幾百讀數時，末尾的0不讀。中間有1個或連續2個0，只讀1個零。這節課你們都學會了哪些知識？6.算盤四周叫做框，根根小棒叫做檔，梁的上面是上珠，梁的下面是下珠。7.一個上珠表示5，一個下珠表示1，空檔表示0；可以在算盤上任選一檔記個記號，定為個位，向左數第2檔是十位，第3檔是百位這節課你們都學會了哪些知識？8.位數不同的兩個數比大小，位數多的那個數就大。如果兩個數的位數相同，就從高位比起，最高位上的數相同，就依次比較下一位上的數，直到比較出兩個數的大小為止。9.兩個數（數量）相差不多，可以用比如用“多一些”“少一些”來描述。兩個數（數量）相差很多，可以用比如用“多得多”“少得多”來描述。這節課你們都學會了哪些知識？10.由局部估測整體。可以抽取一部分數量數一數，找到標準，先估計出一份是多少，再看要估計的有多少份這樣的數，就可以估計出要估計的數量了。這節課你們都學會了哪些知識？課本：練習四第4題課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取