第8單元 總復(fù)習(xí) 教材分析本單元為全冊(cè)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)，教科書分兩部分安排。第一部分側(cè)重教材知識(shí)點(diǎn)的整理和回顧，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的整理安排了少量的基礎(chǔ)性練習(xí)。第二部分（練習(xí)二十）重在練習(xí)，通過一定的綜合性聯(lián)系，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。第一部分對(duì)本冊(cè)知識(shí)進(jìn)行了歸類，主要有“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及三位數(shù)加減法”、“常見的量”、“有余數(shù)的除法”、“認(rèn)識(shí)圖形”、“收集與整理”等。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后都安排了相應(yīng)的基礎(chǔ)性練習(xí)。這對(duì)學(xué)生知識(shí)的整理是一個(gè)幫助，也能使學(xué)生在練習(xí)時(shí)，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。第二部分練習(xí)二十，共有25個(gè)題。第1-5題是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，第6、7題是找規(guī)律，第812題是三位數(shù)加減三位數(shù)的計(jì)算，包括：口算、豎式計(jì)算等，第13-14題、16-21題，第23題、25題是解決生活實(shí)際問題，第15題是單位換算，第22題是時(shí)間計(jì)算，第24題是收集和整理。 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）整理、歸納本冊(cè)教科書所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握有關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系。（2）經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的過程，進(jìn)一步加深對(duì)三位數(shù)加、減法計(jì)算方法的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)對(duì)有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。（3）進(jìn)一步加深對(duì)時(shí)間單位：時(shí)、分、秒，長度單位：千米、米、分米、厘米、毫米的認(rèn)識(shí)和理解，會(huì)運(yùn)用時(shí)、分、秒和千米、米、分米、厘米、毫米之間的進(jìn)率來進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。（4）掌握長方形、正方形的基本特征，能正確區(qū)分長方形、正方形和平行四邊形。2、過程與方法：（1）經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，培養(yǎng)自覺整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。（2）在整理和復(fù)習(xí)中初步感悟整理知識(shí)的方法和策略。（3）能利用所學(xué)時(shí)間單位的知識(shí)解決實(shí)際問題。（4）通過對(duì)具體材料的統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、概括能力，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)和勇于探索的良好品質(zhì)。（2）在合作過程中克服困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（3）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：（1）整理、歸納本冊(cè)教科書所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握有關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系。（2）經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。2、難點(diǎn)經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。 教學(xué)建議1、對(duì)全冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)的回顧和整理，既可以讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行，也可以小組合作完成。讓學(xué)生在回憶的基礎(chǔ)上，將全冊(cè)的主要內(nèi)容整理并用一定的形式表達(dá)出來。通常可以用表格式、網(wǎng)格式、陳述式。2、讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)回顧和整理的過程，體驗(yàn)整理的方法。在小組整理的基礎(chǔ)上，要組織好學(xué)生討論和交流，讓學(xué)生在相互觀摩、評(píng)議中取長補(bǔ)短，完善和改進(jìn)自己自己整理的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。3、要注意知識(shí)整理和跟進(jìn)練習(xí)相結(jié)合，對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)回顧、歸納、梳理完畢，要緊接著進(jìn)行有針對(duì)性的專題練習(xí)，以鞏固學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。 課時(shí)安排本單元用6課時(shí)完成教學(xué)，其中機(jī)動(dòng)1課時(shí)。課題課時(shí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及三位數(shù)加減法1認(rèn)識(shí)圖形1常見的量1有余數(shù)的除法1收集與整理1總計(jì)5