第8單元 總復習 教材分析本單元為全冊內容的總復習，教科書分兩部分安排。第一部分側重教材知識點的整理和回顧，結合知識點的整理安排了少量的基礎性練習。第二部分（練習二十）重在練習，通過一定的綜合性聯系，提高學生綜合運用知識的能力。第一部分對本冊知識進行了歸類，主要有“萬以內數的認識及三位數加減法”、“常見的量”、“有余數的除法”、“認識圖形”、“收集與整理”等。每個知識點后都安排了相應的基礎性練習。這對學生知識的整理是一個幫助，也能使學生在練習時，加深對相關知識的理解。第二部分練習二十，共有25個題。第1-5題是萬以內數的認識，第6、7題是找規律，第812題是三位數加減三位數的計算，包括：口算、豎式計算等，第13-14題、16-21題，第23題、25題是解決生活實際問題，第15題是單位換算，第22題是時間計算，第24題是收集和整理。 教學目標1、知識與技能：（1）整理、歸納本冊教科書所學知識，加深對所學知識的理解，掌握有關知識間的聯系。（2）經歷整理與復習的過程，進一步加深對三位數加、減法計算方法的認識和理解，增強對有余數除法的認識，提高學生的計算能力。（3）進一步加深對時間單位：時、分、秒，長度單位：千米、米、分米、厘米、毫米的認識和理解，會運用時、分、秒和千米、米、分米、厘米、毫米之間的進率來進行簡單的換算。（4）掌握長方形、正方形的基本特征，能正確區分長方形、正方形和平行四邊形。2、過程與方法：（1）經歷整理與復習所學知識的過程，初步學會一些整理數學知識的方法，培養自覺整理與復習的意識和習慣。（2）在整理和復習中初步感悟整理知識的方法和策略。（3）能利用所學時間單位的知識解決實際問題。（4）通過對具體材料的統計，讓學生再次經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，體會統計的意義和作用。3、情感、態度與價值觀：（1）培養學生的分析、判斷、概括能力，養成合作學習和勇于探索的良好品質。（2）在合作過程中克服困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。（3）培養學生的分析能力，進一步發展空間觀念和統計意識。 重點、難點1、重點：（1）整理、歸納本冊教科書所學知識，加深對所學知識的理解，掌握有關知識間的聯系。（2）經歷整理與復習所學知識的過程，初步學會一些整理數學知識的方法。2、難點經歷整理與復習所學知識的過程，初步學會一些整理數學知識的方法。 教學建議1、對全冊基礎知識的回顧和整理，既可以讓學生獨立進行，也可以小組合作完成。讓學生在回憶的基礎上，將全冊的主要內容整理并用一定的形式表達出來。通常可以用表格式、網格式、陳述式。2、讓學生經歷知識回顧和整理的過程，體驗整理的方法。在小組整理的基礎上，要組織好學生討論和交流，讓學生在相互觀摩、評議中取長補短，完善和改進自己自己整理的內容和呈現方式。3、要注意知識整理和跟進練習相結合，對一個知識點回顧、歸納、梳理完畢，要緊接著進行有針對性的專題練習，以鞏固學生的復習效果。 課時安排本單元用6課時完成教學，其中機動1課時。課題課時萬以內數的認識及三位數加減法1認識圖形1常見的量1有余數的除法1收集與整理1總計5