4.3 拼組圖形教學(xué)內(nèi)容： 教科書第66頁(yè)例3、例4及第67頁(yè)、第68頁(yè)的內(nèi)容，長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、圓的拼組。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：多數(shù)學(xué)生能用三角形、長(zhǎng)方形等一些基本的圖形拼出組合圖形，并能通過(guò)想象給拼出的圖形取名。2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷拼圖的活動(dòng)過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單幾何圖形的理解，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新思維。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷拼組圖形的過(guò)程。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并感知圖形之間的變化及聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、一些長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓形等基本圖形。學(xué)生準(zhǔn)備：每組發(fā)一個(gè)信封。里面裝有長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓形等基本圖形；水彩筆；卡紙。教學(xué)過(guò)程：一、新課引入：1、軟件出示小熊房屋圖（在一座美麗的小花園里，小熊造了一所小房子，這所小房子是由三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形組成的。）2、引導(dǎo)學(xué)生觀察：看了小熊這所房子，你有什么發(fā)現(xiàn)？3、揭示課題：聰明的小熊用一些簡(jiǎn)單的圖形就拼組出了那么漂亮的小房子，今天這節(jié)課咱們也來(lái)拼組圖形。【設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生展示漂亮的圖形拼組作品，使學(xué)生受到視覺的沖擊，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的欲望。，并初步感受用一些基本的幾何圖形可以拼成組合圖形，對(duì)即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了一定的印象，有利于下一步的學(xué)習(xí)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)的審美能力。】二、探究新知：1、看一看，拼一拼：（1）教師出示教科書第66頁(yè)例4中的金魚、小狗圖。（2）教師：上面的圖形你們都認(rèn)識(shí)嗎？它們是什么形狀的？學(xué)生可能有的說(shuō)是這樣形狀，有的說(shuō)是那樣形狀。（3）學(xué)生發(fā)表意見后教師指出：其實(shí)，它們可以看成是一些基本圖形如長(zhǎng)方形、正方形、三角形的組合，認(rèn)真看一看，同位說(shuō)一說(shuō)它們是由哪些基本的圖形組合的？（4）學(xué)生觀察拼組作品，獨(dú)立思考后，小組討論。（教師巡視指導(dǎo)）。（5）匯報(bào)交流。（6）請(qǐng)用你們的圖形拼一拼。學(xué)生獨(dú)立拼，拼后在小組內(nèi)交流，再全班交流。交流時(shí)注意：學(xué)生拼的不一定與教科書上的完全一樣，只要學(xué)生說(shuō)得出道理，看起來(lái)又像就可以。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀察、想象、拼組等活動(dòng)，學(xué)習(xí)拼組簡(jiǎn)單圖形的方法，體會(huì)拼組圖形的樂(lè)趣。】2、拼一拼，說(shuō)一說(shuō)：教師：生活中你喜歡哪些動(dòng)物？學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。教師：想象一下，你喜歡的動(dòng)物是什么形狀的？學(xué)生閉眼自由想象。教師：你能把你喜歡的動(dòng)物用幾何圖形拼出來(lái)嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉嚢伞W(xué)生先獨(dú)立拼，拼好后與同伴交流，說(shuō)一說(shuō)拼的組合圖形像什么，用了哪些圖形。全班交流時(shí)，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出拼的圖形像什么，促進(jìn)學(xué)生想象力的提高和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。【設(shè)計(jì)意圖：促使學(xué)生主動(dòng)探索。讓學(xué)生通過(guò)觀察、想象、拼一拼、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，掌握拼組圖形的方法，充分感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。有效地促進(jìn)學(xué)生的想象能力的提高和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。】三、鞏固新知：1、完成第66頁(yè)課堂練習(xí)第1、2題。2、交流展示：第1題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用多少個(gè)相同的小正方形能拼成一個(gè)大的正方形？第2題讓學(xué)生把作品放在實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示，然后說(shuō)出是由哪些基本的圖形組成？四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、動(dòng)手做一做（2）用兩張正方形紙拼一個(gè)長(zhǎng)方形。（2）用兩張三角形紙拼一個(gè)長(zhǎng)方形。2、看圖回答問(wèn)題。（1）給這幅圖取一個(gè)好聽的名字？ （2）圖中有( )個(gè)三角形，有( )個(gè)長(zhǎng)方形，有 ( )個(gè)圓。（3）還有什么圖形？答案：1、略 2、（1）小貓釣魚 （2）4 2 4 （3）半圓形 梯形 六邊形五、課堂小結(jié)教師：這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)和方法？哪些事情讓你覺得很高興，或者你還有什么新的發(fā)現(xiàn)沒(méi)有提出來(lái)？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的幾句話說(shuō)一說(shuō)，與同學(xué)們交流一下感受。學(xué)生自由總結(jié)。布置作業(yè)：1、涂顏色。2、畫一畫，用四個(gè)這樣的三角形你還能拼成哪些我們學(xué)過(guò)的圖形？3、用6個(gè)小長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，看看你可以拼成幾種不同的形狀？4、拼圖比賽：我心中的航天飛機(jī)。【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好,動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，發(fā)展初步空間觀念。】答案：1、略 2、長(zhǎng)方形 三角形 3、略 4、略板書設(shè)計(jì)：3、拼組圖形魚 小狗圓形、三角形、長(zhǎng)方形 三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形教學(xué)資料包：資料鏈接：1、七巧板：七巧板是一種智力游戲，顧名思義，七巧板是由七塊板組成的。由于等積變換，所以這七這塊板可拼成許多圖形（千種以上），例如：三角形、四邊形、不規(guī)則多邊形、各種人物、形象、動(dòng)物等等，如果配合兩副或以上的七巧板，甚至可以做出一幅畫。2、圖形拼組：利用長(zhǎng)方形、三角形、正方形、圓形等基本圖形，通過(guò)拼搭組合可以拼出許許多多美麗的圖形。3、蜘蛛結(jié)的“八卦”網(wǎng)：“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳；擺下八卦陣，單捉飛來(lái)將”，（打一動(dòng)物）。你知道是什么動(dòng)物嗎？對(duì)，是蜘蛛。蜘蛛結(jié)的“八卦”形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案