平面圖形（3）復習導入鞏固練習課后作業總復習知識梳理5同學們，生活中我們很多地方用到了整理，整理也是一種非常重要的學習方法。這節課我們共同整理和復習有關圖形與變換的基礎知識。復習導入（3）數對的書寫格式：數對有它特殊的書寫格式，要用括號把列數與行數括起來，并在列數和行數之間寫上一個逗號，把兩個數隔開。1.用數對確定物體的位置（1）行、列：在確定位置時，橫排叫行，豎排叫列。確定第幾列一般從左往右數，確定第幾行一般從前往后數。（2）數對：數對有兩個數，在表述的時候，應該先表示列，再表示行，前后的順序是不能顛倒的。知識梳理2確定方向（1）在地圖或平面圖中，通常是“上北下南、左西右東”，還有東北、西北、東南、西南4個方向。東北方向是東偏北45（或北偏東45），西北方向是西偏北45（或北偏西45），東南方向是東偏南45（或南偏東45），西南方向是西偏南45（或南偏西45）。（2）制圖時用字母“S”表示“南”，字母“W”表示“西”，字母“E”表示“東”，字母“N”表示“北”。（4）只有把具體的方向和距離這兩個條件結合起來才能準確地確定位置。3把方向和距離結合起來確定位置（1）以觀察點為中心，畫一個表示東、南、西、北四個方向的“十字架”，并分別標出東、南、西、北四個方位詞。（2）把觀察點和觀察目標點連起來，這樣就與主方向形成了一個角，然后測量出這個角的度數并確定具體方向，如東偏北30方向。（3）測量出觀察點和觀察目標點之間的長度，確定具體的距離。確定方向。根據實際距離及圖的大小確定比例尺。求出圖上距離。以某一地點為起點（觀測點），根據方向和圖上距離確定下一點的位置，再以下一地點為起點（觀測點）繼續畫。4路線圖（1）看懂并描述路線圖。根據方向確定路線圖的方向。根據比例尺和測得的圖上距離計算出相應的實際距離。明確圖中從哪里出發，向什么方向走，走多遠，到哪里。（2）畫路線圖。線段比例尺，像這樣的比例尺叫做線段比例尺。數值比例尺一幅圖的比例尺是1:1000，像這樣的比例尺叫做數值比例尺；5比例尺圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺，比例尺=圖上距離實際距離圖上距離=實際距離比例尺實際距離=圖上距離比例尺（3）比例尺的形式（1）比例尺的意義：（2）求圖上距離或實際距離（1）怎樣確定一個物體的位置？（2）你了解平面圖形有哪些變換？可以根據方向和距離來確定物體的位置。我了解圖形的平移1.下面是幸福村的平面示意圖。（每個邊長表示實際距離500m）鞏固練習（1）說一說。學校、工廠、村長家、種植園分別在村委會的哪個方向？村委會又分別在學校、工廠、村長家、種植園的哪個方向？在種植園的西南方在村長家的西北方在工廠的正南方村委會在學校的正西方在村委會的東北方在村委會的東南方在村委會的正北方在村委會的正東方（2）議一議。從村委會到種植園，怎么走呢？從村委會向東走1500米，再向北走1500米，是種植園。（3）填一填。學校的位置表示為（8，3）。村委會的位置表示為（，）。工廠的位置表示為（，）。種植園的位置表示為（，）。535786（4）算一算。學校到養殖場的實際距離是多少千米？5006=3000（米）=3（千米）（4）算一算。幸福村的總面積大約是多少？5007=3500（米）=3.5（千米）3.53.5=12.25（平方千米）答：幸福村的總面積大約是12.25平方千米。2物體的位置可以用方格上的點來表示，再用數對來描述點，如A（53）表示這個物體在第5列第（）行，B（13）表示這個物體在第（）列第（）行；小華在幼兒園的座位位置用點表示為（31），小蘭的座位緊挨在他的后面，小蘭的位置可以用點表示為（）。3，23133下圖是某市旅游1號車行駛的路線圖，請根據路線圖填空。（1）旅游1號車從起點出發，向（）行駛到達青水公園，再向（）偏（）（）的方向行駛（）千米到達抗戰紀念碑。（2）由綠博園向南偏（）（）的方向行駛（）千米到達購物中心，再向北偏（）（）的方向行駛（）千米到達人民公園，再向（）（）的方向行駛到達終點站。東北東4001.8東6001.7東7001.5南偏東500課本:第94頁第1題第（5）小題、第8、9題課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取