1.3.6 納稅問題u 教學(xué)反思首先，我巧妙地利用學(xué)生熟悉的生活中的情境引入本節(jié)課的教學(xué)主題納稅。讓學(xué)生感受和體驗所學(xué)的內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系，在生活中數(shù)學(xué)無處不在，從而自覺用數(shù)學(xué)的思維方式來觀察和解決生活中的實際問題，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。隨后幫助學(xué)生理解納稅的意義和作用。并借此對學(xué)生進行愛國主義教育，使學(xué)生意識到做為公民納稅是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)，明白我國的稅收是取之于民，用之于民。發(fā)揮學(xué)生主體作用，開展自主學(xué)習活動。在自主學(xué)習中，利用自主整理收集到的信息，引導(dǎo)學(xué)生如何自學(xué)及自學(xué)的內(nèi)容。通過自學(xué)，學(xué)生較好地理解了納稅的種類，應(yīng)納稅額及稅率的概念，同時通過自主學(xué)習思考后，學(xué)生知道了如何計算應(yīng)納稅額。在整個過程中，學(xué)生始終是學(xué)習的主體。在教學(xué)中，我讓學(xué)生分組獨立解決例4的問題，然后小組展開討論，解決課堂活動的兩個問題，在達標反饋欄目中增加了問題的難度，拓寬了學(xué)社的視野，作業(yè)設(shè)計中增加了與納稅相關(guān)聯(lián)的個人所得稅的問題。讓學(xué)生在討論和交流中運用所學(xué)的新知識解決實際問題,提高學(xué)生的實際運用能力。體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程，深化了感性認識，提高了學(xué)生的分析、歸納能力