2.2.4 整理與復習u 教學反思本節(jié)課教學的內(nèi)容是對圓柱與圓錐這一單元的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生更好的掌握圓柱、圓錐的特征，掌握圓柱側(cè)面積、表面積的計算以及圓柱、圓錐體積的計算公式。會運用所學知識解決一些簡單的實際問題。培養(yǎng)學生能夠解決問題的能力。課前，我讓學生自己對學過的知識進行了整理，有幾個同學整理得挺全面，有的同學把知識點都寫上了，但沒有條理。所以，課上我通過表格的形式引導學生回顧前面所學知識，總結(jié)圖形的特征和計算方法，培養(yǎng)了學生有條理的對所學知識進行整理歸納的能力。本節(jié)課的學習，是在學生基本掌握了本單元有關(guān)圓柱和圓錐的知識的基礎(chǔ)上，進一步認識圓柱和圓錐，溝通各部分知識間的內(nèi)容聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。教學完成這節(jié)課之后，力求做到三溝通：一是溝通圓柱與圓錐兩個立體圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系；二是溝通立體圖形的整體與部分之間的有機聯(lián)系；三是溝通探究問題的方法之間的聯(lián)系。在平時的學習和探究中，尤其是在“空間與圖形”的學習過程中，實踐操作都是一種很好地幫助我們探究問題的方法。在復習中學生雖然沒有像新授課中運用地那么充分，但也可以從中進一步體會到：實踐操作可以更好地幫助自己復習回顧前面所學的知識，可以幫助自己更有效地說明問題，還可以發(fā)展學生的幾何直觀能力