1.3.8 整理與復習u 教學反思本節課作為一節整理與復習課，內容的伸縮性很大。對于百分數這節整理與復習課的教學的程序并沒有創新的地方，都是老師們上課常用的一些方法和措施，我把主要精力花在師生共同整理完成知識體系后，讓學生分類解決本單元常見的題型上，將每一個教學程序上得都扎實到位上面。首先由于側重了學生思維整體訓練,卻忽略了學生個體的說理過程,訓練量過大,不可避免地帶來了個別學生有濫竽充數的現象,個別后進生可能沒有跟上整體的思路。其次，對簡單的問題采取口答的練習形式，在時間上是節省了，節奏也加快了，但對學生本來就不太強的計算能力沒有充分地得到訓練。課后覺得，如果把折扣、稅率的解決問題專門單獨安排一節課復習練習，這節課上就省去兩道題目，把這些空出來的時間專門訓練學生說數量關系，通過畫線段圖來理解“分數、百分數解決問題”，這樣或許復習得更細、更到位些，再讓學生多幾次計算的練習，教師多幾次巡視指導，這樣會更利于學困生的學習