一天用的紙情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動活動探究簡單的統(tǒng)計活動6情境導(dǎo)入活動1小組討論合作探究活動要求：（1）對小組內(nèi)成員一天用的紙進行分類；（2）小組設(shè)計“一天用紙統(tǒng)計表”或“一天用紙統(tǒng)計圖”；（3）每人用喜歡的方法統(tǒng)計自己一天用紙的情況；（4）匯總小組一天用紙的情況，完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的繪制。活動探究分類。活動1小組討論合作探究收集。活動1小組討論合作探究活動1小組討論合作探究統(tǒng)計表。小明一天用紙統(tǒng)計表統(tǒng)計圖。小明一天用紙統(tǒng)計圖活動1小組討論合作探究分析數(shù)據(jù)，實踐應(yīng)用。（1）小組內(nèi)交流自己一天用的紙的情況，談?wù)剬y(tǒng)計數(shù)據(jù)的感受。（2）根據(jù)統(tǒng)計表中的信息，提出數(shù)學問題并解答。（3）計算：計算一周、一年52周大約用紙的情況。活動1小組討論合作探究思考。活動1小組討論合作探究在生活中，有哪些節(jié)約用紙的好方法？（1）在家中擦手可用毛巾，少用餐巾紙。（2）喝水用茶杯，少用一次性紙杯。（3）廢報紙、廢書可以回收，不要隨便扔掉。（4）把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。現(xiàn)在我們知道了節(jié)約用紙的方法。只要從身邊做起，從自己做起，節(jié)約每一張紙，你就是一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。活動1小組討論合作探究課后小調(diào)查。（1）對家庭的用紙進行分類。（2）收集一周內(nèi)家庭的用紙量，用統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果。（3）在家庭中發(fā)出節(jié)約用紙的倡議。拓展延伸課外活動倡導(dǎo)身邊的家人、朋友和同學節(jié)約用紙，發(fā)出節(jié)約用紙的倡議書