一天用的紙情境導入拓展延伸課外活動活動探究簡單的統計活動6情境導入活動1小組討論合作探究活動要求：（1）對小組內成員一天用的紙進行分類；（2）小組設計“一天用紙統計表”或“一天用紙統計圖”；（3）每人用喜歡的方法統計自己一天用紙的情況；（4）匯總小組一天用紙的情況，完成統計表和統計圖的繪制。活動探究分類。活動1小組討論合作探究收集。活動1小組討論合作探究活動1小組討論合作探究統計表。小明一天用紙統計表統計圖。小明一天用紙統計圖活動1小組討論合作探究分析數據，實踐應用。（1）小組內交流自己一天用的紙的情況，談談對統計數據的感受。（2）根據統計表中的信息，提出數學問題并解答。（3）計算：計算一周、一年52周大約用紙的情況。活動1小組討論合作探究思考。活動1小組討論合作探究在生活中，有哪些節約用紙的好方法？（1）在家中擦手可用毛巾，少用餐巾紙。（2）喝水用茶杯，少用一次性紙杯。（3）廢報紙、廢書可以回收，不要隨便扔掉。（4）把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。現在我們知道了節約用紙的方法。只要從身邊做起，從自己做起，節約每一張紙，你就是一個真正的環保小衛士。活動1小組討論合作探究課后小調查。（1）對家庭的用紙進行分類。（2）收集一周內家庭的用紙量，用統計表或統計圖呈現統計結果。（3）在家庭中發出節約用紙的倡議。拓展延伸課外活動倡導身邊的家人、朋友和同學節約用紙，發出節約用紙的倡議書