5.6 練習課u 教學反思本節課是在學生理解小數的性質、小數的大小比較、小數點位置移動引起小數大小變化規律的基礎上進行的練習課教學。在教學中教師先作了適當的鋪墊，讓學生進行復習回顧，然后再進行基礎練習、指導練習和達標反饋練習三個層次的訓練。這個過程是教師引領學生完成的，在練習過程突出學生的主體地位。這樣有利于提高學生的積極性，提高學習興趣。不足之處：在教學過程中把實際問題和數學算式脫節，在探究一個數擴大或縮小兩個問題時，沒有利用好教材的實際情境，只是單純地分析知識曾銘，沒有提高的實際層面，顯得有些枯燥