第9單元 總復(fù)習(xí) 教材分析期末總復(fù)習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生在對本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行梳理、鞏固和綜合運(yùn)用的過程。教材在引導(dǎo)學(xué)生對全冊數(shù)學(xué)知識進(jìn)行分類整理的過程中。注意教給學(xué)生一些初步的整理與復(fù)習(xí)的方法。總復(fù)習(xí)一開始就呈現(xiàn)了兩種不同形式的整理，通過“知識樹”或表格形式，引起學(xué)生對全冊知識進(jìn)行回憶與整理，使學(xué)生從總體上再次感知本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，有助于下一步全面系統(tǒng)地整理與復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生全面系統(tǒng)地對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容繼續(xù)擰復(fù)習(xí)，教材在學(xué)生自主回顧、討論、交流的基礎(chǔ)上，對本冊知識分塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。每塊以問題加習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，這樣編排符合兒童的年齡特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，有助于師生在教學(xué)中把整理與復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合。n 教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握本冊各單元的基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的基本感念、法則、性質(zhì)等，使所學(xué)的各部分知識形成網(wǎng)絡(luò)。2.培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念和應(yīng)用意識，提高解決問題的能力。3.經(jīng)歷整理復(fù)習(xí)、系統(tǒng)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)過程，體驗歸納整理，靈活運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法。4.在學(xué)習(xí)活動中，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提高。n 教材建議1.小數(shù)的認(rèn)識小數(shù)在本冊是小學(xué)階段的最后一次認(rèn)識，也是比較完整的認(rèn)識，對小數(shù)的意義、計數(shù)單位、比較大小以及性質(zhì)等都進(jìn)行了學(xué)習(xí)。總復(fù)習(xí)安排了4個復(fù)習(xí)題，一是對小數(shù)的意義、讀寫、比較大小和基本性質(zhì)放在一起進(jìn)行了復(fù)習(xí)。二是重點(diǎn)復(fù)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，這是小數(shù)在生活中的應(yīng)用以及以后學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法的基礎(chǔ)。三是復(fù)習(xí)了求小數(shù)的近似數(shù)。2.數(shù)的運(yùn)算本冊設(shè)計數(shù)的相關(guān)運(yùn)算有：三步計算的混合運(yùn)算、乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算律、小數(shù)的加法和減法。熟練掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算，能正確地計算小數(shù)加法和減法、提高學(xué)生計算能力，是數(shù)的運(yùn)算要達(dá)到的主要目標(biāo)。教材在編寫時，既注重對運(yùn)算順序、計算方法、簡便計算以及乘除法關(guān)系的復(fù)習(xí)，頁注重對運(yùn)算順序、計算方法的鞏固練習(xí)。3.圖形的認(rèn)識本次教材只涉及了三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識。其中第10題是通過表格形式，對已學(xué)過的三角形進(jìn)行復(fù)習(xí)，在比較中復(fù)習(xí)三角形的特點(diǎn)，了解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。第11題用表格形式對已學(xué)過的4種四邊形進(jìn)行對比復(fù)習(xí)，以通過對不同四邊形特征的比較來鞏固對長方形、正方形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識。第12題是關(guān)于用數(shù)對表示物體的位置。4.平均數(shù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的統(tǒng)計是學(xué)生第一次認(rèn)識的用1格表示多個單位和復(fù)式條形統(tǒng)計圖，通過第13題的要讓學(xué)生再一次認(rèn)識到復(fù)式條形統(tǒng)計圖較單式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)勢，要能看到得懂復(fù)式條形統(tǒng)計圖所提供的信息，根據(jù)該題所提供的信息，還要結(jié)合統(tǒng)計圖求平均數(shù)。n 課時安排本單元用5課時完成教學(xué)，其中機(jī)動1課時。課題課時小數(shù)1四則運(yùn)算和運(yùn)算律1圖形的認(rèn)識1平均數(shù)1機(jī)動課時1總計5