2.1 乘除法的關(guān)系u 教學(xué)反思用討論、合作，運(yùn)用多種形式概括乘、除法的意義。讓學(xué)生通過親身實(shí)踐感受到除法與乘法有一定的聯(lián)系，從而真正理解乘除法之間的關(guān)系。在寫乘除法關(guān)系的算式中各部分的名稱是學(xué)生原有的知識，復(fù)習(xí)的同時(shí)可以指出被乘數(shù)和乘數(shù)又能稱為因數(shù)這個(gè)新的內(nèi)容。因?yàn)閯偛鸥鶕?jù)每道乘法算式都能寫出相對應(yīng)的兩道除法算式，所以接下去組織學(xué)生以小組的形式討論提出的三個(gè)問題，學(xué)生們通過合作學(xué)習(xí)舉例后發(fā)現(xiàn)，不是所有的乘法算式都能寫出兩個(gè)除法算式的。如：300只能寫成030，不能寫成003。由此得出一個(gè)重要的結(jié)論：“除數(shù)不能為0”。第二個(gè)問題學(xué)生們在大量的舉例后對乘、除法的意義有了理解。在理解的基礎(chǔ)上他們以文字、圖形、字母多種形式解釋了乘、除法的意義