5.3 小數的性質u 教學反思本課用把感性的經驗與理性的思考相結合的形式進行教學，突破對小數的性質這一難點知識的理解，教師從學生學過的知識入手，通過組織學生比較5.1和5.10，引導學生探究小數的性質。學生通過對0.3,0.30,0.300的觀察、對比，對小數性質進行概括。考慮到學生無法用語言完整地描述出來，本課教學中用對比和類推的引導方式讓學生從左到右和從右到左觀察小數的特點，使學生初步了解了小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。通過這些教學活動，不僅重視了知識教學，更注重了能力的培養以及知識形成的過程，讓學生在學習過程中觀察、比較，語言表達能力得到提高。最后通過與生活相聯系，讓學生感受到數學就在身邊