9.1 小數(shù)u 教學(xué)反思復(fù)習(xí)課是課堂教學(xué)的一種重要課型，它的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生梳理相關(guān)的知識，使學(xué)生所學(xué)的知識能系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的理解與掌握，揭示解題規(guī)律，總結(jié)解題方法，進(jìn)一步提高運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，能較熟練的應(yīng)用知識解決問題。但在本節(jié)課的教學(xué)后，我也發(fā)現(xiàn)了因?yàn)樽约涸谠趥湔n時(shí)考慮不周，在課堂教學(xué)的時(shí)間分配上不合理，在整理與回憶這一環(huán)節(jié)學(xué)生用時(shí)較長，導(dǎo)致復(fù)習(xí)過程中相應(yīng)的練習(xí)較少。此外，我也深深地感到留給學(xué)生自主空間太少了，自己表現(xiàn)得主觀意識較強(qiáng)，很少關(guān)注學(xué)生會怎么想，怎么說，怎么做。教師不是沿著學(xué)生的思路去分析問題、解決問題，而是把學(xué)生引入自己的思路中，忽略了復(fù)習(xí)課不只是對學(xué)生所掌握知識的查漏補(bǔ)缺。我會在今后的實(shí)踐中不斷努力，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教學(xué)方法，不斷提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果