確定位置（2）情境導入探究新知課堂小結課后作業確定位置課堂練習3馬(25)馬(64)車(46)炮(50)車(07)用數對表示棋盤中棋子的位置。情境導入小芳從家出發，以每分行50m的速度向東行走8分就到學校。如圖中每格的邊長代表50m，請在圖上用點標出學校的位置。學校第9列，第3行93探究新知學校(13)(93)小芳家在第（1）列第（3）行，用數對表示為（13）學校在第（9）列第（3）行，用數對表示為（93）3787小兔回森林。向東跑5格向北跑5格起點（11）（15）（1，7）目的地在圖中標出下列場所的位置。郵局（76）圖書館（4，3）超市（35）銀行（92）郵局圖書館超市銀行（23）表示第2列，第3行。（32）表示第3列第2行。課堂練習用數對表示平面上的點，（23）和（32）表示的是同一個點。這句話對嗎？A.（49）B.（41）C.（85）C白棋現在的位置是（45），如果將它向右平移4格，則白棋的新位置用數對表示為（）北車站請在圖中用標出我家的位置并用數對表示出來。（86）我從車站乘出租車以每時60km的速度向東行3時到家，如果圖中每格的邊長代表30km。1.用數對確定物體的位置時，確定物體在圖上是第幾列第幾行是關鍵。2.在方格圖中確定運動點的位置，要注意運動的方向和距離，運動停止時，列和行交叉處的點就是物體所在的位置。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取