小數(shù)的性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)5下面的這種故事書，定價(jià)是5元1角。故事5.1元5.10元人民幣以元為單位，小數(shù)點(diǎn)后第一位表示角，第二位表示分。5.1元5元1角5.10元5元1角0分5.1元5.10元情境導(dǎo)入在0.3的末尾添上1個(gè)0是0.30，0.3與0.30相等嗎？為什么？1元10角0.3元3角1元100分0.30元30分3角30分0.3元0.30元小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，但意義不同。探究新知0.30.30在小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不變。0.33個(gè)0.10.300300個(gè)0.0010.1相當(dāng)于100個(gè)0.001300個(gè)0.001相當(dāng)于3個(gè)0.1。0.30.3000.30.300.300從左向右看，在小數(shù)的末尾添上“0”，小數(shù)的大小不變。從左向右看，把小數(shù)末尾的“0”去掉，小數(shù)的大小不變。下面的小數(shù)中，哪些“0”去掉后小數(shù)的大小不變？0.70007000.7000.0700070改變了大小。0.070130.10013.10130.100.10501050.150下面的小數(shù)中，哪些“0”去掉后小數(shù)的大小不變？不改變數(shù)的大小，把下面的各數(shù)改寫成兩位小數(shù)。0.0300.31.760（）30.030（）1.7630.030.80.8050.5（）10（）50.5010.00去掉小數(shù)末尾的“0”，小數(shù)的大小不變。在小數(shù)的末尾添上“0”，小數(shù)的大小不變。整數(shù)改寫成兩位小數(shù)，在整數(shù)右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再在末尾添上兩個(gè)“0”。可以想成是3.2元與2.8元比較，不管是二元幾角，都比三元小，所以3.2比2.8大。也可以想成是3.2米與2.8米比較，不管兩米多多少，也不會(huì)長(zhǎng)過(guò)三米。比一比，說(shuō)一說(shuō)。4.300.0187.2030.0807.20300.084.3000.180將大小相等的數(shù)用直線連起來(lái)。課堂練習(xí)說(shuō)出大小相等、小數(shù)位數(shù)不相等的數(shù)。5.15.105.1000.5000.50.0050.5去掉小數(shù)點(diǎn)后面的“0”，小數(shù)的大小不變，這句話對(duì)嗎？不對(duì)，只有小數(shù)部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。1.小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這就是小數(shù)的性質(zhì)。2.可以根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，在不改變小數(shù)大小的前提下，在小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取