5.5.2 列方程解決典型的問(wèn)題 u 教學(xué)反思本節(jié)課的成功主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1、 直觀的演示。在教學(xué)行程問(wèn)題時(shí)，利用多媒體的演示，讓學(xué)生更加明確路程，速度（或速度和）與時(shí)間（或相遇時(shí)間）的關(guān)系。再通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較，小組討論，使學(xué)生在豐富感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上探索新知，從而才能順利找出等量關(guān)系，解決問(wèn)題。2、 巧設(shè)引導(dǎo)性的問(wèn)題。通過(guò)設(shè)疑，給學(xué)生指明學(xué)習(xí)思考的方向，營(yíng)造探究新知的氛圍，使學(xué)生有目的地進(jìn)行思考，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在觀察、比較、討論、研究等活動(dòng)中參與教學(xué)全過(guò)程，從而達(dá)到掌握新知和發(fā)展能力的目的。3、 活用知識(shí)的遷移。因?yàn)閷W(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用方程解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，教學(xué)中運(yùn)用知識(shí)的遷移規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生利用舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，從而使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、形成技能