整理與復(fù)習(xí)方程5整體回顧綜合運(yùn)用課后作業(yè)知識(shí)梳理方程用字母表示數(shù)解方程在寫(xiě)法上的規(guī)定表示運(yùn)算律表示計(jì)算公式表示數(shù)量關(guān)系方程的意義等式的性質(zhì)解方程列方程解決問(wèn)題將數(shù)值帶入含有字母的式子求值整體回顧用字母表示數(shù)-寫(xiě)法上的規(guī)定。1.在含有字母的式子里，數(shù)字與字母或字母與字母之間的乘號(hào)可以記作“”或省略不寫(xiě)；數(shù)字通常寫(xiě)在字母的前面。2.“aa”表示兩個(gè)a相乘，可以寫(xiě)成a，讀作a的平方。3.“aaa”表示三個(gè)a相乘，可以寫(xiě)成a，讀作a的立方。知識(shí)梳理加法交換律：a+b=b+a加法結(jié)合律：a+b+c=a+(b+c)乘法交換律：ab=ba乘法結(jié)合律：abc=a(bc)乘法分配律：(a+b)c=ac+bc字母表示運(yùn)算律。aaC=4aS=aabC=（a+b）2S=ab字母表示公式。1.在等是的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。2.在等式的兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)不為0的數(shù)，等式仍然成立。等式的性質(zhì)。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫方程的解。求方程的解的過(guò)程叫解方程。方程的解和解方程有什么區(qū)別？方程的解是一個(gè)使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值；而解方程是求這個(gè)值的過(guò)程。方程與等式的區(qū)別是什么？方程一定是等式。等式不一定是方程。等式方程列方程解決問(wèn)題的一般步驟：根據(jù)題意找出等量關(guān)系式。找出未知數(shù)，并用X表示。根據(jù)等量關(guān)系式列出方程、解方程。寫(xiě)出答案。填一填。1.一輛汽車(chē)每分鐘行駛bkm，那么這輛汽車(chē)100分鐘行駛（）千米。2.學(xué)校合唱隊(duì)有女生a人，是男生的3倍，男生有（）人。3.一本故事書(shū)有120頁(yè)，小明每天看4頁(yè)，看了a天，還剩（）頁(yè)沒(méi)看。100ba3120-4a綜合運(yùn)用判斷下列式子哪些是方程。5-x2020-16=4x+34=678-x=5x-42=7834x-5=3xx=6是下列（）方程的解。（1）5x-20=50（2）x-2+3=1（3）x-10=26（4）x+0.6=0.36解方程。12x-6=362x+x=9解：12x-6=3612x-6+6=36+612x=4212x12=4212x=3.5解：2x+x=93x=93x3=93x=3小明的媽媽今年39歲，她比小明年齡的4倍小5歲。你知道小明今年幾歲嗎？等量關(guān)系：小明的年齡4-5=媽媽的年齡解：設(shè)小明今年的年齡是x歲。4x-5=394x=44x=11答：小明今年的年齡是11歲。課本：第91頁(yè)第2、3、5題課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取