分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算(2)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)加減法課堂練習(xí)4掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。1534-38情境導(dǎo)入例2打掃衛(wèi)生。全班同學(xué)中，擦門窗的占，擦桌子的占，其余的掃地。掃地的同學(xué)占全班同學(xué)的幾分之幾？2999-141936=8363636-936=291（）1417363636-=1936=答：掃地的同學(xué)占全班同學(xué)的。19362914探究新知2999-141936=8363636-936=291（）1417363636-=1936=例2種果樹的面積占這片山地面積的幾分之幾？種果樹的面積占這片山地面積的幾分之幾？答：種果樹的面積占這片山地面積的。3940在（）里填上合適的數(shù)，使等式成立。14910課堂練習(xí)試一試，簡(jiǎn)便計(jì)算。分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，需要靈活運(yùn)用交換律和結(jié)合律。512=34試一試，簡(jiǎn)便計(jì)算。825132518=38分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，需要靈活運(yùn)用交換律和結(jié)合律。說(shuō)一說(shuō)，下面的題怎樣算簡(jiǎn)便？計(jì)算的依據(jù)是什么？整數(shù)加法的結(jié)合律和交換律對(duì)分?jǐn)?shù)加法同樣適用。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課本：第67頁(yè)第7、8題課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取